domingo, 1 de diciembre de 2013

LA NAVIDAD EN LA ESCUELA

La navidad es una época de celebración en la escuela para los niños de primaria. Hay fiestas, regalos y muchas actividades que hacer en la escuela. Se realizan juegos, manualidades y se cantan canciones. Es un momento precioso que los alumnos disfrutan muchísimo y realizan con entusiasmo todas las actividades.

Manualidades.


Algunas de las manualidades navideñas incluyen hacer tarjetas, crear y colorear camisas. A muchos de los niños le gusta decorar y colorear durante las clases de arte y manualidades. El sitio de Internet "Amazing Moms" tiene algunas ideas de manualidades navideñas para niños de primaria, ahí puedes encontrar algunas manualidades como soportes para dulces en forma de reno y servilleteros en forma de aros con brillo. Los soportes para dulces en forma de reno se hacen utilizando contenedores de barro y los aros para servilletas utilizan cuentas y limpiapipas de oropel. Las tarjetas navideñas son muy fáciles de hacer. Cada niño debe doblar un pedazo de cartoncillo a la mitad, escribir deseos navideños y decorarlo con fotos. Si quieres que los niños le agreguen un toque especial a sus tarjetas, compra algún álbum de pegatinas navideñas y déjalos que las utilicen en sus tarjetas; también les puedes pedir que traigan alguna foto familiar para que la peguen en sus tarjetas. Puedes imprimir páginas para colorear navideñas de Internet o fotocopiarlas de algún libro para colorear. Los niños pueden utilizar lápices de colores, marcadores o acuarelas para colorear los dibujos navideños. Utilizar etiquetas navideñas para mostrar de quien y para quien es el dibujo, es un toque bonito durante el tiempo navideño. Las camisetas son una buena manualidad, ya que se requieren pocos materiales para hacerlas y los niños las pueden usar durante la temporada navideña. Pídeles a los niños que traigan una camiseta blanca, roja o verde. Ayúdalos a sumergir esponjas previamente cortadas en pintura para tela y transferir las imágenes a sus camisetas.

 Fiestas y juegos navideños


La Navidad no sería tan divertida sin las fiestas navideñas. Permite que tus estudiantes decoren el salón. Coloca un árbol navideño y deja que los estudiantes tomen turnos para colgar los adornos, los cuales pueden hacer en clase o traer de casa. Durante la fiesta, organiza a los alumnos para que ellos distribuyan los materiales como platos, servilletas y vasos, entre otros. Después de la comida, puedes llevar a tus estudiantes a cantar villancicos a los otros salones. Las canciones típicas como "Rodolfo el reno" y otras, son excelentes opciones, incluso pueden ensayar las canciones antes del día de la fiesta. Esta es una excelente oportunidad para que los estudiantes usen sus camisetas navideñas hechas en clase. Si quieres poner algunos juegos de fiesta navideña a tus alumnos, el sitio de Internet "Kaboose" tiene algunas sugerencias excelentes. La carrera de relevos de bastones de caramelo y la carrera de Rodolfo son los juegos que les fascinan a los niños. Necesitas dividir a los estudiantes en dos líneas paralelas. Cada jugador sostiene 4 bastones de caramelos entre sus dedos y se los debe pasar a la siguiente persona en la fila. Para la carrera de Rodolfo también debes separar a la clase en todos filas, una al lado de la otra. La primera persona de la fila se unta Vaselina y un punto rojo en la nariz, luego debe correr al otro extremo del salón y regresar para darle la nariz roja a la siguiente persona.

La información esta sacada de la página web:

Aquí os dejamos la página web nombrada donde podéis encontrar fantásticas ideas para hacer en el aula con vuestros alumnos en la época navideña. Veréis como al verlas os apetece poneros manos a la obra con vuestros niños y niñas y... ¡a disfrutar la navidad!

martes, 19 de noviembre de 2013

ÉTICA EN LA ESCUELA

Hace una semana hicimos un trabajo sobre un artículo que nos aconsejó un profesor de la universidad sobre Ética en la escuela, de Adela Cortina. Fue un acierto leerlo ya que nos gustó mucho y nos hizo plantearnos varias cosas que están ocurriendo en la sociedad de hoy en día y si no corregimos cada vez irán a peor. Tras leer el artículo te acabas planteando esta pregunta: ¿cómo podría cambiarlo? ,ya que vamos a ser futuros profesores y tenemos en nuestras manos el futuro de muchos niños y nuestra labor es transmitir lo mejor de nosotros a nuestros alumnos, imaginaros cuanta responsabilidad supone esto. Nos parecía un artículo interesante y de gran interés social y por eso hemos decidido compartirlo con vosotros.
Aquí os dejamos una frase que nos pareció muy cierta: "Formar ciudadanos responsables es el único modo de contar con buenos profesionales"
                    !! Aquí tenéis el artículo a vuestra disposición para leer cuando queráis y las veces que queráis !!


- PARA DESPUÉS DE LA LECTURA -

 Para acabar os proponemos una última cosa y es que cuando acabéis de leer el articulo simplemente reflexionéis sobre las cuestiones que nos comenta Adela Cortina.

lunes, 11 de noviembre de 2013

Materiales didácticos online para utilizar en la pizarra digital en clase.


A partir de nuestro trabajo en la asignatura TIC y nuestro proyecto final de pizarra hemos comenzado a conocer todas las utilidades de la pizarra digital. Mayoritariamente las actividades son programadas y elaboradas con anterioridad por el profesor pero también podemos encontrar cantidad de recursos online que nos sirven para utilizar en nuestra pizarra digital y que ya han sido creados por otros maestros y comparten su aportación para que se pueda aplicar en otro centros. 

Algunos de los ejemplos que hemos encontrado han sido actividades para operaciones matemáticas, cuenta cuentos, explicaciones de conocimiento del medio, definiciones de lengua, etc.







 Esperemos que os guste las aportaciones y que podáis probar estas actividades en el aula. 

A continuación ponemos el enlace del ministerio de donde se ha sacado las imágenes y podéis descargaros los programas.

http://ntic.educacion.es/v5/web/ninos/




viernes, 1 de noviembre de 2013

PIZARRAS DIGITALES

 Durante la clase pasada en la asignatura de TIC la profesora nos estuvo informando sobre qué nuevas tecnologías se están incorporando en la educación hoy en día. Nos explicó lo que eran la pizarras digitales, la gran utilidad que tienen hoy en día en los colegios, las ventajas que suponen, los tipos de pizarras digitales que existen, etc.  Dedicamos la clase a aprender a utilizar la pizarra digital, resultó ser una clase interesante ya que nos pareció de gran utilidad hacia un futuro. La idea de utilizar pizarras digitales y formular actividades que impliquen a los niños a utilizarla también es estupendo, ya que aveces no somos conscientes de esta nueva era tecnológica donde los niños viven y crecen en un ambiente donde la tecnología está muy presente. Por lo tanto, nos parece que utilizando estos recursos quizás sea mucho más fácil que los niños atiendan, aprendan y sobretodo estén motivados en clase.

 ¡ Os dejamos un vídeo para que veáis lo divertido que es usar una pizarra digital !

domingo, 20 de octubre de 2013

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Hasta ahora hemos supuesto que el conocimiento humano era unitario y que era posible describir en forma adecuada a las personas como poseedoras de una única y cuantificable inteligencia. Pues lo cierto es que en realidad tenemos por lo menos nueve inteligencias diferentes.
La mayoría personas tenemos todas las inteligencias pero cada uno desarrolla unas más que otras dependiendo del contexto en el que crece, la cultura, las situaciones personales y familiares, etc.
Las 9 inteligencias que descubrió Howard Gadner son:

1. Visual- Espacial: Se da en aquellos alumnos buenos para visualizar y manipular mentalmente objetos. Poseen buena memoria visual y saben orientarse con facilidad.

2. Lógico- Matemática: Se relaciona con los números, la lógica, las abstracciones y el razonamiento deductiva e inductivo.

3. Musical: Los alumnos que muestran mayor sensibilidad a los sonidos y los ritmos. suelen tener buen oído y a menudo saben cantar, tocar instrumentos y componer música.

4. Verbal- LingüísticaLos alumnos con una inteligencia lingüística elevada tienen una capacidad alta en el uso del lenguaje oral y escrito.

5. Corporal- Kinestésica: Se relaciona con la acción y el movimiento y se da en alumnos con buenas cualidades para la actividad física, el deporte o el baile.

6. Intrapersonal: Tiene que ver con la capacidad de relación con uno mismo y supone conocer los aspectos internos propios, así como el conocimiento de los puntos fuertes y débiles de las propias habilidades intelectuales.

7. Interpersonal: Se trata de interactuar con los demás y poder entender sus estados de ánimo, sus motivaciones y sentimientos.

8. Naturalista: Tiene que ver con el medio ambiente y predomina en personas con mayor sensibilidad a la naturaleza y a los animales.

Os dejamos un artículo del periódico ABC que habla sobre este tema:


Y un vídeo que nos pusieron en la clase de la inteligencias múltiples a la educación personalizada:



miércoles, 9 de octubre de 2013

OTRO MODO DE VER LA EDUCACIÓN

El año pasado tuvimos la oportunidad de participar en los espacios interdisciplinares que nos ofrecía la Universidad. Una de las charlas que fuimos a ver fue la propuesta del aprendizaje cooperativo como método a emplear en clase, a ambas nos pareció muy interesante ya que era una propuesta educativa que ya estaba siendo practicada en colegios y estaba dando resultados muy buenos. Tras finalizar la charla nos preguntábamos: ¿Por qué no innovar y ofrecer a nuestros alumnos vivir nuevas experiencias positivas en clase, trabajar conjuntamente, cambiar nuestro modo tradicional de ver la educación y darle la oportunidad a esta nueva perspectiva educativa?

Aquí os dejamos una página donde os explica un poco en qué consiste el aprendizaje cooperativo y un vídeo de ejemplo para qué lo veáis puesto en práctica. 



Esperemos que os guste, y os despierte el interés que nos despertó a nosotras!

miércoles, 25 de septiembre de 2013

¿QUÉ HACER ANTE LA MUERTE DE UN FAMILIAR DE UN ALUMNO?

Esta semana en la asignatura de necesidades específicas de apoyo educativo se ha creado un debate sobre como debe actuar el profesor cuando el abuelo de un niño de nuestra clase fallece.¿ Deberíamos intentar que estuviera distraído y sin hacer referencia a lo ocurrido para que no este triste? ¿O por el contrario debemos intentar que exprese sus sentimientos y sus dudas sobre la muerte? Es un gran dilema que se dará en el caso de muchos profesores así como ¿ Hasta donde nos exige nuestra vocación implicarnos en estos casos? ¿Están siempre los padres de acuerdo?

Aquí os dejamos un enlace de un artículo que habla sobre esto mismo:

http://www.grao.com/recursos/duelo-muerte-dolor-perdida-recursos